講義一覧

専門分野概論7:実践重視のキャリア形成
本講義では塩川教員と菅広道教員が自己紹介と担当科目を説明し、1〜2年生のうちから実践的技術力を身につける重要性を強調した。3年生のインターンシップ申込はゴールデンウィーク前と非常に早いため、早期からCCNA資格取得やBPL活動、産学連携イベントへの参加を推奨している。3年後期の専門ゼミで研究室配属が始まり、データベース・ビッグデータ分析・画像処理などのテーマで卒業研究を進める。大同信号株式会社のゲスト講演では、就職活動における自己分析の重要性と、卒業を確実にすることが最優先であることが強調された(26卒で内定後に卒業できなかった学生が3名いた事例あり)。ネットワーク講座説明会が20日の週に開催予定。

イノベーション創出と問題発見力
本講義はイノベーション創出に必要な問題発見力の養成を目的とし、シュンペーターの新結合概念、デザイン思考、ジョン・デューイの経験学習理論を理論的基盤として解説する。イノベーションの本質は既存の知と技術を新しく組み合わせる「新結合」であり、その出発点は与えられた問題を解く力ではなく本質的ニーズを見極める問題発見力である。問題発見力を養うにはリベラルアーツと文理融合教育による多角的視点が不可欠であり、毎回の授業でリフレクション(振り返り)を行い経験を深く省察する習慣をつける。【重要】履修登録期限は10月16日、出席パスワード入力を忘れないこと(忘れた場合は事後学習で出席扱い)。

イノベーション創出の本質と問題発見力
本講義では、イノベーションとは技術革新ではなく人々の本質的ニーズを捉えて社会を根本から変える新しい価値の創造であると定義し、その実現には問題発見力が最も重要であることを論じる。問題発見力を養うためには、リベラルアーツと文理融合教育による多角的視点、そしてジョン・デューイの経験学習理論に基づく振り返り(リフレクション)のプロセスが不可欠である。T型フォードやGoogleページランクなど具体的事例を通じて、表面的要望ではなく本質的ニーズを見抜くことがイノベーションの成否を分けることを示し、デザイン思考の実践的アプローチを紹介する。事後学習・復習課題の提出が必要であり、次回は問題発見の具体的手法を扱う予定。

大学での学び方と基礎力
本講義は、大学生活における主体的な学び方と、社会で求められる基礎力の重要性を解説する。表面的な要望や課題の背後にある本質的なニーズを見抜く思考法を身につけることが、イノベーションや自己成長につながると強調される。さらに、問題発見力や幅広い教養、経験の振り返りが、実社会や就職活動で高く評価されることを具体例とともに示す。全ての学問が実務で役立つことを理解し、基礎学力と人柄の両面を磨くことが大学生活の目標である。